1.1923年,北京“八校因政府积欠经费九个月,同仁生计困绝无法维持,学校本身尤岌岌不可终日。
2.北京“八校因政府积欠经费九个月,同人生计困绝无法维持,学校本身尤岌岌不可终日。
3.陶艺课、编织课等校本课程初具雏形。
4.山西有一位青年书法家陈少卿先生,自告奋勇,愿意以恭正的小楷书写梅节先生的校本,并建议出成线装书。
5.随着美术新课程的全面推行,小学美术教师则成为小学美术校本课程开发与建设的中坚力量,美术校本课程的开发需要广大美术教育工作者用毕生的精力去探索、研究。
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