1.有的貌似自我解嘲，有的近乎私塾讲古，有的好像编顺口溜，有的竟如调侃玩笑，哪里有一丝一毫的信息共享，哪里有一丝一毫的言之凿凿？
2., 刘老师用生动形象的语言,深入浅出地讲古论今,大家都听得入了迷。
3., 刘老师用生动形象的语言,深入浅出地讲古论今,大家都听得入了迷。
4.有的貌似自我解嘲，有的近乎私塾讲古，有的好像编顺口溜，有的竟如调侃玩笑，哪里有一丝一毫的信息共享，哪里有一丝一毫的言之凿凿？